viernes, 5 de agosto de 2022

Talleres Educación Inicial 4 y 5 años

MAESTRAS: ANGELES FRASCHERI - ESTELA AGUIAR

LAS PLANTAS... SERES VIVOS DE NUESTRA ESCUELA
CONTENIDOS CURRICULARES
Marco Curricular (CCEPI 2014)	Área del Conocimiento del Ambiente: Contexto natural. Competencias: Elaborar sus propias hipótesis basadas en las interrogantes que le plantea su relación con el entorno. Valorar las diferentes formas de vida del mundo vegetal y animal desarrollando actitudes de cuidado.
PEIP (2008)	Área del Conocimiento de la Naturaleza: Biología. La relación individuo - ambiente: - Las plantas en el ambiente del niño. - Su crecimiento y cuidado. Los ecosistemas acuáticos y terrestres. - El agua en la vida de animales y plantas.
ATRIBUTOS	Las plantas en el ambiente cercano (aula, escuela, espacios abiertos y cerrados). Diversidad existente en el entorno cercano. Crecimiento - proceso (semilla, germinación, crecimiento, desarrollo) Estructura (raíz, tallo, hoja - flor y fruto. Semillas). Relaciones entre estructura y funciones: ej. tallo - sostén, raíz - absorción. Necesidades y Cuidados (plantas de interior - exterior). Luz, agua, aire, temperatura, suelo/nutrientes. Elaboran su alimento, almidón, que almacenan y por eso necesitan luz. Cambios que vive una planta en su vida, a lo largo del año y cambios que provocan en el ambiente. Proceso de germinación. Y nueva planta que puede originarse por una parte de la planta (tallo) Ser vivo. producen oxígeno para otros seres vivos y producen su propio alimento. alimentos de origen vegetal Ecosistemas: acuáticos y terrestres. Seres vivos que habitan en ese lugar. El agua en la vida de los seres vivos. Importancia y cuidado.
PROPÓSITOS	Acompañar desde la enseñanza la construcción de explicaciones provisorias y la reflexión sobre el ambiente natural diverso y cambiante. Desarrollar actitudes propias de las ciencias (observar, explicar, comunicar , expresar ideas, argumentar hechos y fenómenos).

Contacto con diferentes tipos de tierra

OBSERVACIÓN de seres vivos

Plantación

ESCRITURA en CIENCIAS NATURALES

martes, 2 de agosto de 2022

Fundación Panda

Charla Reciclado de plásticos

5° y 6° año

Subsecretario del Ministerio de Medio Ambiente Gerardo AMARILLA

Adrián Giraudo Fundación Panda

Anécdotas de Enrique (Fundación Panda)

Celebrando que la Escuela sea un PUNTO VERDE

https://pandaea.org/

Panda Educación Ambiental es una organización fundada en 1992. Tenemos como objetivo principal promover la Educación Ambiental en la sociedad a través de: Programas Educativos (talleres, disertaciones y exposiciones interactivas); y de la producción de materiales educativos y didácticos.

https://youtu.be/wAkMu-sxFMg

https://pandaea.org/

miércoles, 27 de julio de 2022

CREANDO PERTENENCIA...

HACIA UNA MIRADA en común.

Reflexiones, proyectos compartidos.

DECORACIÓN DE LA PUERTA DEL SALÓN
Propuesta única, cada grupo desde su identidad.

REGRESO DE VACACIONES- BIENVENIDA
Un ingreso diferente.

jueves, 21 de julio de 2022

Escuelas 49 y 98.

ENCUENTROS DE ATLETISMO...

Profesoras de Educación Física Paloma Chape y Marcela Pereda

* Desarrollar y afianzar las habilidades motrices básicas del niño (correr, lanzar, saltar)

Miércoles 6 de julio - 6° año Viernes 8 de julio - 5° año

PRUEBA DE PISTA, VELOCIDAD - PRUEBA DE CAMPO, SALTO LARGO y LANZAMIENTO DE BALA

Merienda saludable

Lindos momentos compartidos...

lunes, 4 de julio de 2022

Talleres en la escuela

TALLERES.
Aula desestructurada por ciclo, organizados en ocho grupos, a cargo de cada maestro de clase.
Propuesta Construcción con material reciclado

ASAMBLEA ESCOLAR
Propuesta “La flor más grande del mundo” ( Visionado Cortometraje de Juan Pablo Etcheverry, narrador José Saramago)

* Favorecer el diálogo entre pares y con los adultos referentes de la institución promoviendo la construcción de una historia común.

Continuamos con el Proyecto de Lectura...

BIBLIOTECA SOLIDARIA

Es una iniciativa que apela a los diversos actores de la comunidad educativa para trabajar solidariamente en la formación de niños, jóvenes y adultos como lectores.