Escuela N° 98 T.C "Clemente Estable"-Colonia del Sacramento: abril 2019

martes, 23 de abril de 2019

LLEGADA A COLONIA

Final de la etapa Ciudad del Plata- Colonia del Sacramento

Ganador de la etapa: Nicolás Naranjo (argentino)

4º año-5ºaño-6ºaño

jueves, 11 de abril de 2019

Trabajo en duplas de maestros

LAS EMOCIONES...

Objetivo:

Reconocer las condiciones que posibilitan la convivencia, valorar el poder de la palabra y las nuevas formas de expresar nuestras formas de sentir.

Contenidos :

Ética:
 Las condiciones que posibilitan y obstaculizan la convivencia
 Las relaciones en la convivencia social.
 La valoración del “otro” en la convivencia. El límite y el acuerdo
 La relación entre la verdad y el discurso en diferentes versiones de un hecho (relatos y narraciones)
 La violencia en el uso de las palabras.
 La verdad y el discurso en el diálogo grupal.
Oralidad:
 La narración de vivencias
 La descripción de los personajes principales y secundarios.
 El diálogo en el juego con títeres.
 Los diálogos de los personajes de cuento, historieta y dibujos animados

Película INTENSAMENTE

Cuento "El monstruo de colores" Ana LLenas

martes, 9 de abril de 2019

Continuamos proyectos...

"Pequeños Guías Turísticos"

Visita Didáctica Capilla San Benito

4º, 5º y 6º año

Organización de los alumnos de cada clase, en grupos

Consigna grupal LOCALIZACIÓN

Para ver el video toque aquí

para ver otro grupo cliquee aquí

martes, 2 de abril de 2019

DESESTRUCTURACIÓN 1º, 2º y 3º año

GOTA A GOTA

EL AGUA SE AGOTA...

Trabajo en aula desestructurada es una metodología de adquisición de conocimiento y competencias mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a los retos de la vida real. Permite dotar a los niños de herramientas y estrategias para resolver problemas y desarrollan su autonomía y responsabilidad en la tarea. Es necesario por tanto planificar, estructurar el trabajo y elaborar un producto

DESESTRUCTURACIÓN Inicial 5 4º, 5º 6º Artes Visuales

Todo ser humano necesita comunicar sus ideas, sentimientos, sus experiencias vitales y lo hace

a través de diferentes lenguajes.

Ningún lenguaje agota en sí mismo todas las posibilidades de representación ni de

conocimiento.

Acceder a esta integralidad de experiencias artísticas, poderlas apreciar y disfrutar

a la vez que comunicarse creativamente con ellas, requiere de la intencionalidad y

acción educativa.

Los alumnos aprenderán a contactarse sensorial y sensiblemente con el

mundo artístico, a conocer, apreciar, reflexionar, idear, proyectar y realizar.

Objetivos:

*Que el niño exprese en forma libre, más o menos consciente, generando gestos y ademanes, desarrollando destrezas, concentrando y desplegando su energía, creando espacios, tiempos, ritmos e imágenes, al momento de bailar.

* Potenciar el desarrollo integral, creativo, grupal y singular de la comunicación y expresión humana.

*Expresarse y crear a través de la música. Cuidar el medio ambiente sonoro, cantar un repertorio adecuado a su edad y nivel y acceder a diferentes culturas y a la diversidad estética.