Seguimos avanzando

 COMEDOR TRADICIONAL

Actuando con los  protocolos establecidos...

Escuela N° 131 y N° 98

Emprendimiento coordinado

Profesor de Talleres Pedro Saret

Profesora de Educación Física Marcela Pereda

Fabricación de paletas

 

Actividad deportiva

Agradecemos a Madereras del Parque  por la donación de materiales

Segundo Ciclo

 

 IDENTIDAD

1° Recorrido por el barrio/ Construcción de Polo Tecnológico

                                                       4°, 5° y 6° año

                        Maestras Patricia Bonjour, Cristina Morante, Carol Schlueb

 

* Identificar cambios y permanencias en el entorno cercano a la Escuela

 

 

 

 

 

Registrando  los cambios:

 Viernes 13 de noviembre

Entrevista al Jefe de obra y al Arquitecto 👷

 

 

PROYECTO DE 2° CICLO

IDENTIDAD: PATRIMONIO - TURISMO

Reconstrucción de la Plaza de Toros

Entrevista al Arquitecto MARCEL PERCHIVAL

 

• Reconocer y comprender las acciones y motivos de los sujetos sociales.

• Formular interrogantes vinculadas a la Plaza de Toros y los sujetos sociales.

   

  
  
  
   ALGUNAS PREGUNTAS REALIZADAS...
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

Aprendiendo con la comunidad educativa

 Actividad con la Profesora  de Biología

 Rita Silva del CERP con 6° año Maestra Carol Schlueb

Uso del microscopio_ Observación de muestras de célula

 

*Identificar y distinguir las partes de una célula animal y vegetal

 

 

 

 

 

Abriéndonos a la comunidad

EL MUSEO VIENE A LA ESCUELA

Museo Indígena

Profesora de Artes Visuales Silvia Chevalier

Maestras de 2° Nancy Oten  y 3° año Rossana Daghero

 

Los museos, teatros, galerías, centro culturales permiten,  a los alumnos, el encuentro con  ARTE como algo vivo y en constante transformación.

Comprender el papel esencial de las artes a lo largo de la historia de la Humanidad y en la comprensión de las diversidades culturales, es tarea de las instituciones educativas.  

 HISTORIA 

_Los grupos indígenas de contacto en el Río de la Plata. 

_La reconstrucción del pasado indígena a través de testimonios materiales y su contexto. 

_Los procesos de aculturación de los aborígenes platense.

 

Propósitos:

* Reflexionar sobre la importancia de los testimonios materiales  con respecto a la construcción del pasado indígena 

*Aproximar al conocimiento de las características de los grupos indígenas en el Río de la Plata . 

*Promover la valoración del aporte de la etnia indígena a nuestra cultura. 

 

 

 

 

Cuarto año Maestra Patricia Bonjour

 

SEMANA DEL CORAZÓN 

 

* Reconocer los cuidados para una correcta salud cardiovascular

* Identificar al afiche como texto apelativo (Lengua)

 

 

 

 

 

Alimentación

 Inicio del Comedor Tradicional, con todos los cuidados...

EN PRÓXIMOS DÍAS INICIAREMOS CON TODOS LOS ALUMNOS QUE OPTEN POR EL SERVICIO